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Esta obra surgiu de uma inquietação pessoal sobre as atividades desenvolvidas pelo Agente Comunitário de Saúde (ACS) na Estratégia da Saúde da Família (ESF) e o seu processo formativo. Traz como objeto de estudo, as relações que se estabelecem entre as abordagens pedagógicas encontradas nos materiais instrucionais elaborados para orientar o ACS, e a reprodução destas abordagens na sua prática educativa. Aponta como um dos limites do material analisado a possibilidade de reprodução de uma prática educativa que não desenvolve nos indivíduos uma atitude de sujeitos críticos capazes de produzir mudanças na realidade. Como alcance, pequenos espaços onde avanços acontecem com a utilização de algumas abordagens pedagógicas enfatizando a contextualização dos problemas no nível local, sua problematização, o que traz possibilidades de transformação das práticas educativas dos profissionais da ESF para com o ACS e destes, com as famílias com potencial de induzir mudanças nas ações educativas.
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