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Este livro traça um panorama histórico da ação sociocultural e propõe práticas que retomem sua perspectiva educativa e participativa na atuação de educadores formais e não formais. De forma didática, o estudo se divide em duas partes: inicialmente, estabelece relações e diferenças entre a animação sociocultural e outras formas de educação participativa, apontando na sequência a descrição e a exemplificação dos métodos para que os princípios da participação sejam aplicados. Assim, a análise parte do contexto geral da pedagogia da participação para seu efetivo exercício.
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