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Esta obra se propone recuperar y comunicar la experiencia de alfabetización digital e integración de las TIC realizadas por estudiantes del Profesorado de Informática de la Facultad de Ciencias Exactas de la UNCPBA, en el marco de propuestas articuladas entre las cátedras del Profesorado e instituciones de educación pública de nivel primario y de educación especial del distrito Tandil. Se propone el uso de las metodologías de Aprendizaje Servicio (ApS) y trabajo colaborativo para viabilizar de la formación docente. La propuesta tiene dos aristas que confluyen en el aula. Los estudiantes de profesorado requieren de prácticas en contexto para construir su conocimiento profesional. Los docentes en ejercicio, poseen este conocimiento, pero necesitan capacitación en metodologías de enseñanza con tecnologías alternativas que superen la visión instrumentalista y promuevan la apropiación de las tecnologías como instrumentos de enseñanza.
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