ADHS: Ursachen, Verlauf und Interventionsmaßnahmen unter besonderer Berucksichtigung der Bewegungserziehung

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,7, Universitat zu Koln, Sprache: Deutsch, Abstract: Wer kennt ihn nicht - den beruhmten Zappelphilipp, das motorisch unruhige, zappelige, unaufmerksame, konzentrationsgestorte Kind. Haufig wird es mit den dazugehorigen Begriffen und Stigmatisierungen: Hyperaktivitat; Hyperkinetisches Syndrom, Aufmerksamkeits-Defizits-Hyperaktivitats-Storung und Aufmerksamkeits-Defizit-Storung in Verbindung gerbacht. Denn oft geht mit diesen Krankheitsbildern eine Konzentrationsstorung, Aufmerksamkeitsstorung, Impulsivitat und Überaktivitat und vieles mehr einher, jedoch mussen diese Bezeichnungen differenzierter betrachtet werden. Aus diesem Grund mochte ich im ersten Kapitel kurz die oftmals synonym verwendeten Bezeichnungen naher definieren, da diese Begrifflichkeiten im weiteren Verlauf dieser Arbeit von grundlegender Bedeutung sind. Darauf aufbauend sollen im nachsten Kapitel die Ursachen, sowie mogliche Entstehungsgrunde von ADHS naher erlautert werden. Im direkten Anschluss wird der charakteristische Verlauf der Krankheit vom Sauglingsalter bis zum Erwachsenenalter chronologisch dargestellt. Weiterhin werden die renommiertesten Therapiemoglichkeiten und Interventionsverfahren zur Behandlung von ADHS vorgestellt, wie zum Beispiel die medikamentose Behandlung, die Psychotherapie, die Verhaltenstherapie etc.. Ein besonderer Fokus wird hierbei der Bewegungserziehung gewidmet, welche in einem multimodalen Therapiekonzept eine entscheidende Rolle einnimmt. Neben der Terminologie und Abgrenzung zu weiteren Fachbereichen wird besonders die Psychomotorik naher betrachtet und ihre wichtigsten Prinzipien vorgestellt. Praktische Umsetzungsvarianten werden abschließend differenzierter vorgestellt.

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