Attention-Deficit-Disorder (ADD, Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom): Phanomenologie - Diagnostik - Therapie

Examensarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,0 (sehr gut), Gottfried Wilhelm Leibniz Universitat Hannover (Institut fur Sonderpadagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Wahrend eines Praktikums an einer Schule fur Erziehungshilfe in einer 1./2. Klasse, welches ich im Rahmen meines Studiums absolvierte, erlebte ich zum ersten Mal hautnah sogenannte 'hyperaktive Kinder'. Ich hatte zuvor zwar ein Seminar zur Hyperaktivitat belegt und konnte deshalb auf ein Grundwissen zuruckgreifen, was es jedoch bedeutet, mit diesen Kindern zu arbeiten und vor allem, was es fur diese Kinder bedeutet, mit uns arbeiten zu mussen, wurde mir erst nach und nach im realen Zusammensein mit ihnen bewußt. Da sich das Praktikum insgesamt uber einen Zeitraum von mehr als eineinhalb Jahren hinzog, erlebte ich die Schuler innerhalb verschiedener Perioden. Ich bemerkte unter anderem, wie sich die Einnahme von Ritalin auf ihr Verhalten auswirkte. Besonders bei einem Schuler empfand ich die Wirkung des Medikaments als unglaublich heftig. Der sonst lebhafte und deshalb fur Eltern und Lehrer anstrengende Junge war die ersten Stunden des Morgens wie weggetreten, wirkte vollig apathisch und wie paralysiert. Der Zustand dieses Jungen hat mich sehr entsetzt und ich verstand nicht, was ihm die Einnahme dieses Medikament eigentlich Positives geben sollte? Aus diesem Grund fing ich an, mich mehr mit dem Hyperkinetischen Syndrom und seinen Therapieformen zu befassen. Durch Zufall stieß ich dabei auf ein Buch der Ergotherapeutin Rega Schaefgen: 'Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom - Eine Form der sensorischen Integrationsstorung'. Beim Lesen dieses Buches erfuhr ich zum ersten Mal von der Attention-Deficit-Disorder (ADD), wobei Schaefgen hier den Begriff Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom (ADS) ohne Hyperaktivitat benutzt. Bei der Symptombeschreibung fielen mir spontan ein Schuler aus meiner Praktikumklasse und auch zwei Kinder aus dem Bekanntenkreis ein, auf die eine solche Diagnose moglicherweise zutreffen konnte. Diese Tatsache machte mich sehr nachdenklich. Ich hatte bisher weder im Rahmen meines Studiums noch anderswo jemals etwas von der ADD gehort und wenn ich mich nicht naher mit Hyperaktivitat befaßt hatte, ware dies so rasch sicherlich auch nicht geschehen- und doch fielen mir spontan drei Kinder ein, die moglicherweise ADD haben konnten? Die auffalligen, lebhaften Storenfriede und Zappelphilippe waren es, die meine Aufmerksamkeit erregt hatten, ihretwegen hatte ich mich naher mit dem ADS befaßt und uber ihre Storung hatte ich mehr erfahren wollen.

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