Autismus-Spektrum-Storungen

Das Unterrichten von Schulerinnen und Schulern mit der Diagnose "Autismus-Spektrum-Storung" (ASS) stellt fur Lehrkrafte oftmals eine Herausforderung dar, denn die Besonderheiten der Betroffenen wirken sich sowohl auf lernpsychologische Prinzipien als auch auf das soziale Miteinander im Klassenverband aus. Das Buch bietet zunachst einen Überblick zu aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen uber ASS: Es werden Erscheinungsbilder, mogliche Ursachen sowie (lernpsychologische) Folgen erlautert. Dies beinhaltet auch Erlauterungen zu den daraus resultierenden herausfordernden Verhaltensweisen wie z.B. impulsive und (auto-)aggressive Durchbruche, mangelnde Flexibilitat oder Festhalten an Routinen. Der theoretische Teil endet mit der Darstellung des diagnostischen Prozesses. Auf dieser Wissengrundlage werden praktische Hilfsmoglichkeiten vorgestellt, die im schulischen Alltag eingesetzt werden konnen, um eine forderliche Lernsituation fur alle zu schaffen. So werden z.B. Werkzeuge zur Starkung der Handlungsplanung sowie zum Ausbau der Orientierungs- und Strukturierungsfahigkeiten aufgezeigt. Daruber hinaus werden Tipps fur die Gestaltung offenerer Situationen (wie Pausen) und zur Kontaktgestaltung mit Gleichaltrigen an die Hand gegeben. Auch sozialrechtliche Aspekte wie Teilhabeassistenz, Nachteilsausgleich etc. werden erlautert. Dieses Buch gibt Lehrkraften eine fundierte und praxisbezogene Unterstutzung im Umgang mit autismusspezifischen Besonderheiten an die Hand, damit Lernende mit einer ASS ihr Potenzial bestmoglich entfalten konnen.

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