Autismus und Kommunikation. Gestutzte Kommunikation und die Kontroverse

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,3, FernUniversitat Hagen (Institut fur Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung), 69 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Gestutzte Kommunikation (Facilitated Communication FC) ist ein umstrittenes Verfahren zur Unterstutzung autistischer Menschen, welches es Personen ermoglicht, die sonst weder sprechen noch schreiben konnen, schriftliche Aussagen formulieren. Dabei werden teilweise erstaunliche Fahigkeiten und Einsichten offenbart. Ein beruhmtes Beispiel ist der autistische junge Mann Birger Sellin, von dem einige Texte analysiert werden. Es gibt eine breite Kritik an der Gestutzten Kommunikation, die unterstellt, dass es sich bei den erzeugten Texten eigentlich um Produkte der Hilfepersonen handelt, denen die unterstutzten Personen suggestiv-ideomotorisch folgen. Die Arbeit beleuchtet einige Erfahrungen mit Gestutzter Kommunikation, stellt wichtige Theoriefundamente fur die Erklarung des Phanomens zusammen und analysiert eine empirische Untersuchung zur Validitat des Verfahrens.

Matthias Wenke M.A. Individualpsychologischer Berater & Supervisor DGIP, M.A. Erziehungswissenschaft, Psychologie, Soziologie. Weitere Veroffentlichungen: Wenke, Matthias (2006). ADHS: Diagnose statt Verstandnis? Wie eine Krankheit gemacht wird. Eine phanomenologische Kritik. Frankfurt am Main: Brandes&Apsel. Wenke, Matthias (2010). Im Gehirn gibt es keine Gedanken. Bewusstsein und Wissenschaft. Phanomenologische Skizzen zu Biologie, Psychoanalyse, Yoga und Buddhismus. 2. Aufl. Wurzburg: Konigshausen & Neumann.

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