Begabte Kinder in der KiTa

Mussen begabte Kinder bereits im Kindergarten besonders gefordert werden? Es ist unumstritten, dass auch hochbegabte Kinder und Jugendliche einen Anspruch auf Forderung haben. Hochbegabung kann im Kindesalter jedoch noch nicht sicher diagnostiziert werden, und eine Etikettierung von Kindern als "hochbegabt" kann sogar eher schaden als nutzen. Die individuelle Forderung von Kindern mit Entwicklungsvorsprungen oder besonderen Fahigkeiten erfordert daher einen genauen Blick. Das Buch vermittelt dazu Grundlagen zur Entwicklung und Diagnostik von Intelligenz und Begabung und stellt die Forderung von begabten Kindern in den Kontext aktueller padagogischer Konzeptionen zu Bildung im Kindesalter. Es gibt Antworten auf die Frage, wie begabte Kinder im Alltag von KiTas begleitet und gefordert werden konnen, und konkretisiert dies fur verschiedene Felder padagogischer Arbeit, fur die unterschiedlichen Bildungsbereiche, fur besondere Problemlagen und Herausforderungen und fur die Zusammenarbeit mit Eltern. Insgesamt zeigt das Buch, dass eine individuelle Forderung begabter Kinder nicht nur in jeder KiTa moglich ist, sondern die padagogische Arbeit insgesamt bereichern und voranbringen kann.

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