Beurteilung wissenschaftlicher Aufsatze - in concreto - Fachaufsatze eines Lehrbuches zur Angewandten Linguistik in Sachen Textoptimierung

Rezension / Literaturbericht aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2, Martin-Luther-Universitat Halle-Wittenberg (Germanistisches Institut), Veranstaltung: Hauptseminar Angewandte Linguistik, 2 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Lehrbucher sind fur jeden Schuler und Studenten ein Segen. Umfassendes und schwer zusammenles- und -suchbares Wissen ist hier zusammengefasst und in einen verstandlichen Zusammenhang gebracht worden. So ist es fur den Schuler leichter, in die betreffende Thematik einzusteigen und das so schnell erworbene Grundwissen spater bei jeder Gelegenheit zu erweitern. Doch zu selten kommt man in den Genuss eines gut geschriebenen Lehrbuchs. Oft stort die fur den einsteigenden Studenten unverstandliche Wissenschaftssprache, die immerhin erst im Lauf des Studiums erlernt werden soll, aber vorausgesetzt wird. Weiterhin ist es recht selten, dass man das gewunschte Thema klar umrissen und ohne Umschweife vorgestellt liest. Meist qualt man sich durch endlos scheinende Satze, die das Interesse lahmen und mit dem angekundigten Gebiet nur mittelbar zu tun haben. Hier nun soll es um einen zukunftigen 'Lehrbuchtext' gehen. Das fertige Lehrbuch soll im universitaren Bereich von Studenten genutzt werden und einen wie oben beschriebenen Überblick uber die Linguistik und bestehende, erst entstehende Berufsfelder in diesem Zusammenhang geben. Damit es den beschriebenen und noch zu beschreibenden Erwartungen genugen kann, sollen diejenigen, die es betreffen soll - die Studenten - die Texte nach ihren Starken und Schwachen durcharbeiten und dabei sowohl sich selbst als auch den Autoren helfen, diese Textsorte besser beherrschen zu lernen. Das ist nicht nur wegen der oben genannten Fakten notwendig, sondern auch, weil sich gezeigt hat, dass einem Menschen, um so großer sein Fachwissen ist, desto mehr die Fahigkeit verloren geht, mit den Augen der noch 'ungebildeten' Personen zu sehen. Es fallt ihm oft schwer, sein umfassendes Wissen in verstehbare Einheiten zu zerlegen und meist bemerkt er nicht, dass sein Wortschatz sich verandert hat und er bedenkt nicht, dass es einmal Zeiten gab, in denen er dieses oder jenes Wort und diesen oder jenen Zusammenhang auch nicht kannte. In dieser Arbeit soll der Lehrbuchtext 'Schreibberatung und Schreibtraining' von Michael Klemm untersucht und auf seine Verstehbarkeit fur Lernende/Studierende hin beurteilt werden. Da diese Aufgabe im Hauptstudium gestellt wurde, wurden studiengangfremde Personen gebeten, diesen Text ebenfalls zu lesen und ihre Eindrucke festzuhalten. Damit soll das oben benannte Phanomen nach Moglichkeit ausgeschlossen werden. [...]

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