Das Fur und Wider des Offenen Unterrichts

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpadagogik), Note: 2,0, Padagogische Hochschule Karlsruhe (Institut fur Naturwissenschaften), 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Thematik des Offenen Unterrichts ist in erstaunlich großen Teilen der Padagogik noch immer ein Reizthema. Die definitorische Unklarheit fuhrt dazu, dass man versucht, sich ein subjektives, eigen erstelltes, aber meist auch ein fehlerhaftes Bild von diesem Begriff zu machen um uberhaupt einen Zugang zum Thema zu bekommen. Manche Menschen bilden gleich den Gegensatz <>, andere kommen auf sprachliche Bilder, die ihnen zum Wort <> einfallen, beispielsweise ein offenes Gesicht, ein offenes Ohr, eine offene Tur, eine offene Situation. Mit dem Wort <> verbundene Vorstellungen sind hingegen auch, dass Platz ist fur das Denken und die Einstellung von anderen Menschen, außerdem die Moglichkeit Raum zu geben fur Veranderungen, fur Spannungen, fur Widerspruchliches, fur Neues oder fur Zukunftiges und vieles mehr. Mit dem gegenteiligen Begriff <> verbindet man dagegen Enge, Abgeschlossenheit, Fertiges oder Festgelegtes. In Bezug auf Schule und Unterricht spiegeln sich im Gegensatz zu <> die vorgefertigte Systematik und festgeschriebene Methoden wider. Offener Unterricht wird demnach auch meist dem Frontalunterricht gegenubergestellt. Diese Ungewissheit, die man mit dem Begriff <> verbindet, ist auch oft die Ursache fur die abwehrenden Meinungen der Lehrerschaft. Sie konnen sozusagen 'mit dieser Thematik nichts anfangen', sehen es als einen Teil der Reformpadagogik und nutzen diese Offenheit als eine spielerische Erganzung zu ihrem 'gewohnlichen' Unterricht. Diese Unklarheiten und Fehlschlusse sollen im Folgenden durch ausfuhrliche Definition des Themengebiets geklart werden. Die vorgestellten Meinungen der Kritiker wie auch Befurworter des Offenen Unterrichts sollen ein Bild uber die Vor-und Nachteile der Öffnung des Unterrichts abgeben. Sie sollen dem Leser letztendlich eine Hilfe dabei bieten, sich seiner eigenen Position in diesem Themenbereich bewusst zu werden.

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