Geschlechtsspezifische Erziehung in der fruhen Neuzeit

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Geschichte Europa - and. Lander - Mittelalter, Fruhe Neuzeit, Note: 1,7, Christian-Albrechts-Universitat Kiel, Veranstaltung: Proseminar : Kindheit in der fruhen Neuzeit, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Sozialenstrukturen und den Umgang mit anderen erlernt der Mensch in seiner Kindheit. Die Erziehung ist jedoch von Familie zu Familie und von Stand zu Stand unterschiedlich. Aber es gibt auch Unterschiede zwischen den Geschlechtern. Kinder werden auf ihr Leben in der Erwachsenenwelt vorbereitet. Sie sollen alle Fertigkeiten erlernen, die man spater in der Gesellschaft und im Beruf benotigt. Das gilt fur damals ebenso wie fur heute. Auch heute werden Kinder von den Eltern auf die Welt vorbereitet. Wahrend im Mittelalter Erziehung und Bildung dem Adel und dem Klerus vorbehalten war, kamen in der Renaissance neben den kirchlichen Schulen sogenannte 'Burgerschulen' auf. Nach dem Dreißigjahrigen Krieg fordert Johann Amos Comenius in seiner Abhandlung 'Didactica Magna' von 1632 Allgemeinbildung fur alle, unabhangig der Herkunft oder des Geschlechts. Spater in der Aufklarung wird die Kindheit zum ersten Mal als ein wichtiger Lebensabschnitt begriffen. In der fruhen Neuzeit, hier ein festgelegter Zeitraum vom 16. bis zum 18. Jahrhundert, waren die Geschlechterrollen klar definiert. Der Mann ist das Oberhaupt der Familie und der Ernahrer. Er reprasentiert die Familie nach außen. Die Frau hingegen ist abhangig von ihrem Mann, der sie ernahrt und beschutzt. Sie hutet die Kinder und kummert sich um den Haushalt. Ihre sozialen Kontakte gehen mehr nach innen in die Familie. In meiner Arbeit mochte ich mich vor allem mit der Erziehung und Bildung der Frau beschaftigen. Wieso unterscheidet sich die Erziehung der Madchen von der der Jungen? Wie sah es mit der Bildung aus? Gab es auch eine gemeinsame Erziehung der Geschlechter? Zu Beantwortung dieser Fragen habe ich hauptsachlich Literatur aus der Padagogik mit dem Schwerpunkt Frauenbildung benutzt. Um das Thema weiter einzugrenzen, konzentriere ich mich nur auf die hoheren Stande wie Burgertum und Adel. Im ersten Abschnitt werde ich auf das Leben der Frau in der fruhen Neuzeit eingehen, um einen Überblick zu schaffen und auf die Frage einzugehen, warum die Madchenerziehung anders ist und worauf das zuruckzufuhren ist. Dann mochte ich einen Blick in die Erziehung und Bildung werfen, um schließlich auf die Unterschiede und Gemeinsamkeiten von Madchen- und Jungenerziehung zu kommen.

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