Gewaltpravention in der Grundschule: Untersuchung der Wirksamkeit eines Praventionsprogramms

Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1,0, Padagogische Hochschule Ludwigsburg, Veranstaltung: Erziehungswissenschaft/Padagogische Psychologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Kinder und Jugendliche sind oftmals innerhalb und außerhalb des Schulhofs mit einer Vielzahl von Konflikten konfrontiert. Hanseleien, Ausgrenzung, Bedrohung sowie weitere korperliche und psychische Belastigungen sind Formen von Aggression und Gewalt, die heutzutage nicht selten auftreten. Aktuelle Forschungsstudien zeigen, dass sogar bereits Grundschulkinder von diesen Problemen betroffen sind. Auch wenn eine gravierende Verscharfung aggressiven Verhaltens in der (Grund-)Schule nicht zu verzeichnen ist, sondern Aggression und Gewalt eher als ein Dauerproblem charakterisiert werden konnen, sollte das beobachtete Ausmaß aggressiver Verhaltensweisen fruhzeitig Anlass zum Handeln im Sinne von praventiven Maßnahmen geben. Das vorliegende Buch soll einen Beitrag dazu leisten, das Ausmaß schulischer Gewalt und deren Entstehungsursachen weitgehend darzustellen und zu analysieren. Es soll verdeutlichen, welche außerschulischen und schulischen Faktoren fur die Entwicklung von Aggression und Gewalt verantwortlich sein konnen. Darauf aufbauend soll die zentrale Fragestellung analysiert werden, welche Wirkung das ausgewahlte Curriculum FAUSTLOS auf die teilnehmenden Personen hat und inwiefern es mit seinen angestrebten Praventionsmaßnahmen aggressiven Verhaltensweisen entgegensteuern kann.

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