Kendi var oluunu Karga Körtis'in anlatlar üzerinden gerçekletirmeyi gaye edinen Marlo; mekânsal bir kstlanmay da temsil eden okulda okumay reddedip, okul mefhumu olarak bütün dünyay mekân bilip, hayat ve hakikat arayn bu dünyada bulmay umut etmekte ve bu hakikat menziline doru yürümek için yola dümeyi göze almaktadr.
"Mia karnesini almak için bir bana Fil Yolu Geçidi'ne koyulduunda, genç Marlo ruhuna ve bedenine smayan bir inanç, derin bir yaam enerjisi ile omuzlarnda kutlu bir yük ve kalbinde kutsal bir vazifenin cokusunu tayor gibiydi. Okulun, zihinlerine ördüü o duvarlarla küçülen hayalleri, daralan ufuklar ve Kuzey Orman Ülkesi'nin corafi snrlarn hayalleriyle ap, Uzak Diyar Ormanlar'na ve ötesine doru seyahatlere çkp hem kendini hem de içinde yaad bu evreni tanmann, varln hikmetini kavramann muhasebesini yapyordu Marlo. Mia'nn Fil Yolu Geçidi'nde kaybolmaya yüz tutan silüetine son kez bakp annesiyle yüzlemek üzere eve adm attnda, dilinde bilge hocas Karga Körtis'in yllar yllar önce tutmu olduu notlardan bir ifade vard;
'Okul kanat, menzil hakikattir. Okul, menzile vardrd müddetçe okuldur.'"
Eitimci Yazar Emir Ali Ergat'n bu sra d roman, Kaplumbaa Marlo ve Zürafa Mia'nn heyecanl okul maceralarn konu edinmektedir. Bir eitim sistemi eletirisi olan bu eser; sadece çocuklara deil, büyüklere de hitap etmektedir.