Konzepte sozialpadagogischen Handelns - Das Konzept der Gruppenpadagogik

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Katholische Fachhochschule Nordrhein-Westfalen - Abteilung Paderborn, Veranstaltung: Soziale Arbeit, 3 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhalt, Form und Entwicklung der Gruppenpadagogik sind sehr stark von der Arbeit in den Jugendorganisationen gepragt. Diese Jugendbewegung, zu Ende des letzten und Anfang dieses Jahrhunderts, war eine Reaktion auf die derzeitige kapitalistische Arbeits- und Lebenssituation. Dies muss als wichtigster historischer Ausgangspunkt fur die Entwicklung der Gruppenpadagogik angesehen werden. Alle Entwurfe und Versuche aus dieser Zeit hatten unter anderem zum Ziel, die sozialisierende Funktion der Gruppe systematisch-padagogisch zu nutzen und auch neue Formen der Interaktion zu erproben. Dieser ersten Phase der Gruppenpadagogik kann eine gesellschaftspolitische Naivitat nachgewiesen werden, da sie die sozialisierende Funktion der Gruppe vollkommen uberbewerten. In den dreißiger Jahren beeinflussten die politischen und okonomischen Lebensbedingungen die Entwicklung des gruppenpadagogischen Konzepts auch in den Vereinigten Staaten. Die Idee, die Gruppe als Medium der Erziehung zu nutzen wurde hier vor allem in der außerschulischen Jugendarbeit umgesetzt. Hieraus ergab sich, dass padagogische Konzepte fur die Aufgaben der Jugendorganisationen und Wohlfahrtsverbande entwickelt werden mussten. In den Vereinigten Staaten wurde dadurch ein verstarkter Druck auf die Formalisierung der padagogischen Arbeit mit und in Gruppen ausgeubt. Hier entsteht nun ein historischer Beruhrungspunkt bei der Entwicklung der Gruppenpadagogik und des gruppendynamischen Konzepts, da die gruppenpadagogischen Aktivitaten als ein Konzept der Sozialarbeit weiterentwickelt wurden in denen zunehmend Erkenntnisse der Sozialwissenschaften einflossen. In dem 'Social Groupwork' (der amerikanischen Auspragung der gruppenpadagogischen Arbeit) wurde die 'padagogische' Perspektive der Gruppenarbeit weitgehend zweitrangig. Ca. 1960 reduzierte sich dann der Anspruch hinsichtlich des politisch normativen Stellenwertes der Gruppenpadagogik. Der Schwerpunkt entwickelte sich eher zu der technologischen Perfektion einer Methode fur sozialpadagogische Gruppeniniativen. Heute ist in der sozialpadagogischen Praxis kaum eine Differenzierung von Gruppenpadagogik und Gruppendynamik zu finden, die Übergange der Konzepte dieser zwei Richtungen sind fließend.

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