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Blanka Hartmann
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Andreas Methner
pubblicato da
Ernst Reinhardt Verlag
Mit dem Leipziger Kompetenz-Screening (LKS) erfassen LehrerInnen aller Schulformen die Kompetenzen ihrer SchulerInnen im emotional-sozialen Verhalten sowie im Lern- und Arbeitsverhalten. Eine Lehrerversion ermoglicht die Einschatzung von SchulerInnen von 6-18 Jahren, mit der Schulerversion konnen sich SchulerInnen der 3. / 4. Klasse selbst beurteilen. Die Autoren fuhren ein in die Kompetenzdiagnostik und zeigen, wie die Ergebnisse des LKS fur die Unterrichtsgestaltung in heterogenen Lerngruppen und die individuelle Forderplanung genutzt werden konnen. Das LKS kann schnell und unkompliziert angewendet werden, die Einsatzbereiche werden umfassend erlautert. Durch differenzierte Items (LKS-L: 124 Items, LKS-S: 38 Items) ist das LKS besonders geeignet, Veranderungen von Kompetenzen uber die Zeit zu erfassen. Das normierte Screening ist gerade auch in inklusiven Schulsettings einsetzbar.
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