Lernstrategien und die Bedeutung von autonomen Lernen fur die Aneignung von Wortschatz im Bereich Deutsch als Zweitsprache

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Deutsch als Zweitsprache, Note: 'keine', Leuphana Universitat Luneburg, 19 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen des Seminars 'Sprachvermittlung Deutsch als Zweitsprache-Probleme der Wortschatzarbeit' beschaftige ich mich mit der Anwendung von Lernstrategien und der Forderung von autonomem Lernen bei der Aneignung von Wortschatz. Zunachst muss dabei die Bedeutung von Wortschatz geklart werden, bevor gezielt die einzelnen Lernstrategien erlautert und mit einer praktischen Umsetzung transparent gemacht werden. Hierfur ist es fur die Lehrkraft immens wichtig, dass er die Schuler hinsichtlich des Lerntyps analysiert und verschiedene, je nach Lerntyp passende Lernstrategien anbietet. Diese Lernstrategien spielen fur den gesamten Zusammenhang des autonomen Lernens eine große Rolle. Bei der Durchsicht der Fachliteratur wurde deutlich, dass das autonome Lernen besonders im Zweit- und Fremdsprachenbereich essentiell ist, da hier mit intrinsischer Motivation erfolgreiches Lernen erreicht werden kann.

Dettagli