Médiapszichológia

A711 évesek legyenek képesek kulonboz tárgyakat, embereket, eseményeket kulonboz nézpontból bemutatni a média variációs lehetségeinek kihasználásával." Ez a szoveg tantervi részlet Nagy-Britanniából, ahol 1990-tl a média kotelezen oktatott mveltségi teruletté vált. Figyelemre méltó, hogy a hazai oktatási rendszer kovetelményei kozott nem szerepel a 612 éves gyerekek médianevelése" (M. Tóth Géza, 1998.) Ez azért is kulonos, mert Európa gazdaságilag fejlett országainak tantervi rendszere a kisiskolás korú gyerekek médiaoktatására nagy gondot fordít. Ez az a korosztály, amely az audiovizuális média hatásaival szemben a legvédtelenebb. Szuleik, akik már jórészt maguk is a képcs-nemzedékek" kozé tartoznak, sem mindig képesek a gyermekeik számára esetleg káros hatású hang- és képozont megszrni. Af feladat az, hogy tanuljunk meg okosan egyutt élni a médiumokkal, megtanítani kezelni azokat, s okosan használni gyerekeink (irányított és on) én-építkezéséhez. Aszelektálási, feldolgozási, beépítési készségek kialakításában nagy szerepe van a médiapedagógiától, -pszichológiától muníciót kapó pedagógusoknak. Mindezek miatt is nagy jelentség a tanárjeloltek médiaorientációja, az ilyen szakirányú képzés és gyakorlati felkészítés. Aszerz

Dettagli