Mehr Manner in die Kitas? Mogliche Ursachen fur den geringen Manneranteil im Kleinkindbereich

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Kindergarten, Vorschule, fruhkindl. Erziehung, Note: 1,0, Universitat Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Bereits Friedrich Frobel, Begrunder des Kindergartens, war der Ansicht, dass fur die Erziehung der Kinder auch Manner im Kindergarten wichtig seien, aber er konnte keine Manner fur diesen Beruf motivieren (vgl. Rohrmann 2009, S. 49). Und auch heute noch sprechen die Zahlen fur sich: In Deutschland gibt es nur 2,4% mannliche Erzieher im Kleinkindbereich (0-6 Jahre), welche sich auf Krippe, Kindergarten und Hort wie folgt verteilen: Bei den 0-6-jahrigen insgesamt lag der Manneranteil 2008 bei 2,4% (vgl. Cremers et al. 2010, S. 9), im Hort jedoch bei 7,7% und in der Krippe (0-3 Jahre) bei 1,2% (vgl. Rohrmann 2009, S. 45), wobei die Unterschiede hinsichtlich Regionen und Tragern gravierend sind, was jedoch mein Thema nicht tangiert. Die Frage, die sich unweigerlich stellt, ist: Was sind die Ursachen dafur, dass es in den letzten ca. 200 Jahren nicht gelang, den Manneranteil im Kleinkindbereich wesentlich zu erhohen? Im weiteren Verlauf dieser Arbeit werde ich versuchen diese Frage zu beantworten. Meine These dabei ist, dass die padagogische Arbeit im Kleinkindbereich auch heute nicht dem gesellschaftlichen Mannerbild entspricht. Um meine These uberprufen zu konnen, werde ich zunachst schwerpunktmaßig die Rolle des Mannes in unserer Gesellschaft und das Konzept der hegemonialen Mannlichkeit nach Connell genauer darstellen. Dann gehe ich der Frage nach, inwiefern einerseits Doing-Gender-Prozesse und andererseits die stereotype Wahrnehmung von mannlichen Praktikanten und Erziehern daran beteiligt sind Manner vom Kleinkindbereich fernzuhalten. Aktuell gibt es in Deutschland und auch international 'nur sehr wenige Studien, (die sich) dem Thema 'Mannliche Padagogen in Kindertagesstatten' ' widmen (Cremers et al. 2010, S. 20), darunter nur zwei empirische (vgl. Hoyng 2011, S. 220), namlich eine vom Bundesministerium fur Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BmFSFJ) herausgegebene Studie von Cremers et al. und die osterreichische, von der Universitat Innsbruck finanzierte und von Rohrmann et al. herausgegebene Studie 'elementar' (vgl. ebd.). Im Wesentlichen werde ich mich auf diese beiden Studien beziehen.

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