¡Nosotros proponemos! Ciudadanía, sostenibilidad e innovación geográfica ante los desafíos educativos de la sociedad

Este trabajo supone la primera reflexión teórico-práctica del proyecto, aportando además las experiencias del desarrollo del proyecto en España, con el fin de que sirva de base para otras ciudades que quieran participar de esta iniciativa.Texto de solapa o de contracubierta: M.ª Ángeles Rodríguez Domenech es profesora en la Facultad de Educación de Ciudad Real de la Universidad de Castilla La Mancha. Ha trabajado en EE.UU, en Michigan State University (2017) con la prestigiosa beca Fulbright Visiting Scholar. Es autora de un gran número de artículos y capítulos de libros y ha coordinado, entre otros: Tecnologías en la educación y calidad educativa (2016); Las Áreas Protegidas de Castilla-La Mancha. TIC y bilingüismo (2014) e Itinerarios didácticos por espacios protegidos (2014). Es miembro del Consejo Directivo del GEOFORO-Foro Iberoamericano de Educación, Geografía y Sociedad y del comité internacional del proyecto «¡Nosotros proponemos!». Mangeles.Rodriguez@uclm.es Sergio Claudino es un antiguo profesor de geografía de la enseñanza secundaria. Investigador del Centro de Estudios Geográficos y profesor del Instituto de Geografía y Ordenación del Territorio de la Universidad de Lisboa, de cuyo Centro de Formación del Profesorado es coordinador. También coordina el Máster en Enseñanza de la Geografía en la Universidad de Lisboa. Es miembro del Consejo Directivo del GEOFORO-Foro Iberoamericano de Educación, Geografía y Sociedad. Fundador y coordinador del proyecto «¡Nosotros proponemos!». sergio@campus.ul.ptTabla de materias / Tabla de contenido: Principios y base metodológica del proyecto «¡Nosotros proponemos!» · El trabajo de campo como herramienta didáctica y su relación con el medio en el proyecto «¡Nosotros proponemos!» · Repensar el espacio urbano a través de la mirada de niños y adolescentes · Enseñar y aprender en la ciudad · El aprendizaje basado en proyectos y el desarrollo de las competencias clave: la adquisición de la competencia digital y la competencia comunicativa en la experiencia «¡Nosotros proponemos!» · Trabajo cooperativo: una estrategia para el aprendizaje basado en proyectos · Proyectos para aprender: una nueva dinámica en el devenir del aula · La experiencia educativa en el aula · Ciudad y educación. La participación de las administraciones públicas en el proyecto · La universidad ante los retos de la sociedad · «¡Nosotros proponemos!»: ¡Nosotros aceptamos! · El papel de la ciudad en la educación: La educación ciudadana comienza con los más pequeños · Formar en accesibilidad · Experiencias educativas en educación primaria · Experiencias educativas en educación secundaria · Resultados estadísticos y conclusiones del proyecto «¡Nosotros proponemos!» en Ciudad Real · Cuestionario

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