Psychologische Aggressionstheorien und aggressives Verhalten von Heimkindern im Alter von 6-12 Jahren am Beispiel einer Wohngruppe in Berlin Kreuzberg

Magisterarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1,3, Humboldt-Universitat zu Berlin (Institut fur Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Warum sind Kinder aggressiv? Woher kommt dieses Verhalten? Und sind Kinder, die nicht zu Hause aufwachsen auf eine andere Art aggressiv als diejenigen, die in einer wohlbehuteten Umgebung mit Mutter und Vater leben? Man konnte die Liste der Fragen, welche um das Wort Aggression entstehen, vielfaltig erweitern. Die Literatur gibt diesbezuglich ein großes Spektrum an Wissenswertem wieder, um diese Fragen zu beantworten. Dennoch ist es der Allgemeinheit wie Eltern, Erziehern und Lehrern, die sich taglich mit ahnlichen Fragen beschaftigen, nicht immer moglich, sich angemessen zu verhalten und Aggressionen aufzufangen, um sie in die richtigen Bahnen zu lenken. Wahrend eines sechsmonatigem Praktikums in einem Kreuzberger Kinderheim sammelte ich vielfaltige Eindrucke bezuglich der Hilflosigkeit von Eltern, Erziehern, Lehrern sowie Kindern, die mit aggressivem Verhalten auffallig wurden. Die Kinder scheinen in diesem Gefuge die großten Probleme mit ihrem Verhalten zu haben, zudem werden sie mit Begriffen wie 'verhaltensgestort' oder 'verhaltensauffallig' von ihrer Umwelt betitelt, was ihnen die Auseinandersetzung mit ihrem Verhalten nicht einfacher macht. Woran also liegt es, daß Kinder aggressiv verhaltensauffallig werden? Spielt es hierbei eine Rolle, ob es sich um Heimkinder oder Familienkinder handelt? So konnte man meinen, daß gerade Heimkinder, die meist aus unvollstandigen Familien kommen, eher aggressiv sind und andere mogliche soziale Verhaltenskompetenzen nicht besitzen bzw. nicht erlernt haben.

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