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Cinta Vidal Altadill
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M. José Laguía Pérez
pubblicato da
Graó
El trabajo en la escuela mediante rincones es un hecho cada día más habitual. Organizar la clase en rincones de actividad no significa tan sólo cambiar la distribución del espacio, implica además una concepción diferente del niño y de la niña, del maestro o maestra y de la metodología de trabajo. Os ofrecemos una serie de s ugerencias y reflexiones para poder incorporar esta práctica a vuestra labor.
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