Seminartagebuch und Lernprozessentwicklung fur ein Seminar im Sachunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpadagogik), Note: 1,3, Leuphana Universitat Luneburg, Veranstaltung: Seminar: Unsere Erde fur Kinder, Sprache: Deutsch, Abstract: Ich heiße Carola Willner und dieses ist ein Seminartagebuch, das ich aufgrund des von mir besuchten Seminares 'Unsere Erde fur Kinder' geschrieben habe. Ich mochte Grundschullehrerin fur Deutsch und Sachunterricht werden. Begleitend zu meiner Sachunterrichtsvorlesung in meinem ersten Semester fur den B.A. Lehren und Lernen an der Leuphana Universitat Luneburg besuchte ich also dieses Seminar, in dem wir uber unterschiedliche Bildungsprozesse im Sachunterricht gesprochen haben. In diesem Seminartagebuch halte ich meine Gedanken und Ideen fest, die mir vor, wahrend und nach den Seminarsitzungen kamen. Es geht in dieser Prufungsleistung darum, zu erkennen, dass ein Lernprozess wahrend des laufenden Semesters stattfand. Alle Eintrage sind unmittelbar nach dem Seminar entstanden und wurden deshalb inhaltlich nicht noch einmal uberarbeitet, da die an dem Tag aktuellen Ein-flusse wichtig fur die Bildung einer Meinung oder eines Standpunktes sind. Zu jeder Sitzung habe ich eine Reflexion geschrieben (durch einen Kasten erkenntlich ge-macht), die wiedergibt, was ich personlich aus dieser Sitzung mitgenommen habe, womit ich mich noch nach dem Seminar beschaftigt habe oder welche Fragen sich fur mich beim spateren Überdenken noch ergaben. Im Anschluss an alle Sitzungen wird eine komplexe Seminarreflexion stehen, in der ich das ganze Seminar reflektiere und meinen Arbeitsprozess beschreibe. Des Weiteren werden zwei Texte aus unserem Reader diskutiert und bearbeitet, die sich mit den unterschiedlichen Themen des Seminars beschaftigen.

Dettagli