Sichtweisen von Erzieherinnen zur Integration von Kindern mit Verhaltensstorungen im Kindergarten

Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 2,8, Humboldt-Universitat zu Berlin (Institut fur Rehabilitationswissenschaften), 81 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema Integration ist im Kindergarten so aktuell wie nie. Doch wie konnen speziell Kinder mit auffalligem Verhalten in der Gruppe integrativ gefordert und betreut werden? In dieser Arbeit werden nicht nur ausfuhrlich die theoretischen Grundlagen der Integration von Kindern mit Verhaltensstorungen im Elementarbereich dargelegt, sondern es kommen auch die Personen zu Wort, welche taglich mit den Kindern arbeiten: die Erzieherinnen. Anhand eines ausfuhrlichen Fragebogens wurden sie nach ihrer Meinung zur Integration dieser Kinder, den dazu notwendigen Voraussetzungen sowie den Fordermoglichkeiten im Kindergarten befragt.

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