Spezielle Heilpadagogik

Dieses Buch pragt ein neues Verstandnis der Speziellen Heilpadagogik, das auf die oft stigmatisierenden Kategorisierungen in unterschiedliche Behinderungsbilder verzichtet. Die fur das heilpadagogische Handeln relevanten Aspekte eines padagogischen Selbstverstandnisses, eines sinnvollen Theorie-Praxis-Transfers sowie eines relevanten methodischen Vorgehens werden im Kontext des jeweils dazugehorigen institutionellen Rahmens vorgestellt. Im Zentrum stehen dabei die aktuellen Handlungsfelder der Heilpadagogik sowie ihre fachwissenschaftliche Begrundung und Analyse. Neben den bestehenden Anforderungen (wie in den Bereichen der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und erwachsenen Menschen mit Behinderung, mit Kindern und Familien mit Erziehungsproblemen sowie mit Menschen mit einer seelischen Verletzung) beschreibt der Band ausfuhrlich die sich schon heute abzeichnenden kunftigen Aufgabenfelder der heilpadagogischen Praxis (wie heilpadagogisches Handeln mit Menschen mit Demenz, das Feld der Bildung sowie die Forderungen nach verstarkter Integration und Inklusion von Menschen mit Behinderungen). Das Buch schließt ab mit dem Entwurf einer Heilpadagogik als Spezielle Bildungswissenschaft der Lebensalter.

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