Taglich im Einsatz und doch kaum beachtet - ein Konzept zur Sensibilisierung der Lehrer fur ihren Stimmeinsatz

Examensarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Padagogik - Der Lehrer / Padagoge, Note: 1,0 - 4,0 (Erst- u. Zweitleser), , Sprache: Deutsch, Abstract: Dieses Konzept entstand zur Absicherung der fachlichen Seite in interdisziplinarer Zusammenarbeit mit einem Logopaden, der stimmtherapeutische Erfahrung hat. Es stellt die Grundlage fur einen Workshop dar, den ich in naher Zukunft im Lehrerkollegium unserer Schule mit ihm gemeinsam durchfuhren werde. Ich selbst bin freiberuflicher Sprecher fur diverse Medien, habe aber neben einer Sprecherziehung nicht die Qualifikation (geschweige denn die Intention), Stimmprobleme mit dieser Arbeit zu therapieren. Mein Schwerpunkt liegt in der Sensibilisierung der Lehrer fur ihre Stimme und deren Gebrauch. Ich mochte mit diesem Konzept auf das meiner Meinung nach wichtigste Medium des Lehrers (die Stimme) eingehen und Informationen uber ihren moglichen Gebrauch und ihre Grenzen beratend anbieten. Somit ist es fast kein Wunder, dass die Anzahl der stimmbeeintrachtigten Lehrer mit 50% bis 70% (vgl. Hammann 2001, S. 29) recht hoch liegt. Viele Lehrer schreiben die Stimmprobleme Erkaltungen zu (Symptom rauer Hals etc.), obwohl der falsche Gebrauch der Stimme die eigentliche Ursache darstellt. Zahlreiche HNO-Ärzte verstarken diese Sichtweise durch medikamentose Behandlung (z.B. Antibiotika), ohne dadurch die Ursache zu bekampfen und ohne die Patienten an Stimmtherapeuten/Logopaden zu uberweisen. Andere Lehrer resignieren und nehmen es hin, dass die Beeintrachtigung oder auch der hin und wieder auftretende ganzliche Verlust der Stimme zum Berufsbild Lehrer dazugehort. Hier setzt mein Konzept an, denn ich mochte daruber aufklaren, wie Stimmprobleme entstehen konnen und welche Moglichkeiten es gibt, diesen entgegenzuwirken (in Form von Tipps, Hilfen, exemplarischen Übungen oder Weiterleitung an therapeutische Institutionen). Daruber hinaus stelle ich die Bedeutung des Mediums Stimme und deren Wirkung auf die Schulerschaft dar. Mein Ziel ist nicht, dass alle Lehrer eine schon klingende Stimme bekommen. Vielmehr sollen sie dafur sensibilisiert werden, was ihrer Stimme gut tut und was nicht, damit sie eine funktionstuchtige Stimme darstellt. Dieses Konzept beinhaltet nicht die minutiose Planung eines Workshops. Der Schwerpunkt liegt in der Auseinandersetzung mit dem Thema, der Bereitstellung samtlicher Informationen, die zur Durchfuhrung des Workshops notig sind und einer Verlaufsplanung des Workshops. Somit kann jeder, der dieses Konzept anwenden mochte, aus den vorhandenen Informationen auswahlen und seinem Bedingungsfeld angemessene Schwerpunkte anbieten.

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