Unterrichtsstunde: Wir uben das Lesen und Einstellen der Uhr und die Abfolge tageszeitlicher Tatigkeiten im Stationenlernen (5. Klasse)

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 12 Punkte, Studienseminar Korbach, Veranstaltung: Unterrichtspraktischer Teil zur zweiten Staatsprufung fur das Lehramt an Forderschulen, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Elementare zeitliche Strukturen dienen als Orientierungshilfe im Tagesablauf. 'Die Fahigkeit, sich an zeitliche Gegebenheiten anzupassen, ist bedeutsam fur das Zusammenleben in einer Schulgemeinschaft, im Elternhaus, im Heim und in anderen Gesellschaften' (HKM, 39). Fragen, wie 'Wie lange ist es noch bis zur Pause?' oder 'Haben wir noch Zeit furs Puzzlen?' zeigen, dass der Wunsch nach zeitlicher Orientierung alltaglich gegenwartig ist. Die vor einiger Zeit erstellten Telefonbucher haben in dieser Klasse erfolgreich dazu gefuhrt, dass sich einige Schuler außerhalb der Schule miteinander in Verbindung setzen. Im Hinblick auf Verabredungen am Nachmittag ist die Absprache einer normierten Zeit vonnoten. Auch spielen Termine wie Physiotherapie, Arztbesuche oder Fernsehsendungen eine zunehmende Rolle im Alltag. 'Zeit ist in der modernen Gesellschaft ein wesentlicher Ordnungsfaktor fur das menschliche Zusammensein' (BKM, 233). Eine Orientierung im zeitlichen Verlauf des Tages wird im Hinblick auf die selbststandige Einteilung von verplanter und freier Zeit immer bedeutender.

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