Verschiedene Moglichkeiten der Einfuhrung von Ähnlichkeitslehre (9. Klasse) und Integralrechnung (12. Klasse)

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: keine, Humboldt-Universitat zu Berlin (Institut fur Mathematik), Veranstaltung: Hauptseminar Mathematik und Unterricht, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Fur mein Referatsthema 'Vergleich alternativer Wege zur Einfuhrung klassischer Themen' habe ich mich mit der Reihenfolge der Einfuhrung beim Aufbau der Ähnlichkeitslehre: Zentrische Streckung - Strahlensatze (Klasse 9) und der Integralrechnung: Integralfunktion/Flacheninhalt - Stammfunktion (Klasse 12) beschaftigt. Da im Rahmenplan bei diesen Themen die Reihenfolge der Einfuhrung freigestellt ist, muss sich der Lehrer bzw. die Lehrerin fur einen Weg entscheiden. Dazu sollte er mogliche Wege kennen und bewusst einen von ihnen auswahlen. Ich werde fur beide Themen je zwei Wege darstellen und daruber reflektieren. [...]

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