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A sociedade tem evoluído, bem como o grau de qualidade dos instrumentos tecnológicos atualmente ao nosso dispor para auxiliar no ensino e na aprendizagem.
Perante este facto, mostra-se necessário criar um equilíbrio entre a tecnologia e a nossa identidade, bem como compreender essa interação, em processos contínuos e adaptados aos seus destinatários.
Neste sentido, esta obra procura promover a ideia duma reforma no sistema educativo, relativamente à possibilidade de se conceberem metodologias eficientes para o ensino das línguas estrangeiras que integrem as novas tecnologias de informação e comunicação.
De modo a facilitar a integração de conhecimentos e a assimilação das estratégias aqui transmitidas, existe uma descrição da história do ensino de idiomas e uma análise das mudanças entretanto verificadas.
A conciliação das diferentes perspetivas é posteriormente demonstrada através de alguns dos estudos mais significativos efetuados por especialistas em linguística, educação e psicologia, mas também pela experiência pessoal do autor, enquanto Professor Universitário de Línguas Estrangeiras na Europa e Asia.
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