Analyse des Potentials von Hochschulen zur Erhohung des Bewusstseins von Nachhaltigkeit

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich BWL - Unternehmensethik, Wirtschaftsethik, Note: 1,7, Hochschule Fresenius; Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschaftigt sich mit dem Konzept der nachhaltigen Bildung im tertiaren Bildungsbereich am Beispiel von Hochschulen in Deutschland. Ziel der Arbeit ist es, den Einfluss von nachhaltiger Lehre an Hochschulen auf die Relevanz von Nachhaltigkeit allgemein, sowie die Relevanz von Nachhaltigkeit im taglichen Leben, zu untersuchen. Zusatzlich soll die Frage geklart werden, was die vorwiegende konnotative Bedeutung von Nachhaltigkeit bei den Studierenden ist. Um diese Fragen zu beantworten wurde eine empirische Studie an der Hochschule Fresenius in Hamburg durchgefuhrt, welche nicht den Anspruch erhebt reprasentativ fur die deutschen Studierenden zu sein, sondern nur ein Fallbeispiel darstellen soll. Um die konnotative Bedeutung des Begriffes 'Nachhaltigkeit' seitens der Studierenden vergleichbar zu machen, wird diese mit reprasentativen Werten der deutschen Bevolkerung verglichen. Der theoretische Teil stutzt sich auf Fachliteratur, PDF-Dokumente und Internetquellen. Die empirische Studie wurde anhand von Fachliteratur durchgefuhrt. Die reprasentativen Werte der deutschen Bevolkerung stammen von Daten der Gesellschaft fur Konsumforschung. Das Ergebnis der Arbeit zeigt, dass es nur einen sehr schwachen, positiven Zusammenhang zwischen der Starke der Wahrnehmung von Nachhaltigkeit in der Lehre und der Rolle von Nachhaltigkeit im taglichen Leben gibt. Die Relevanz von Nachhaltigkeit weltweit ist bei den Studierenden sehr stark ausgepragt und fuhrt zu einer Erhohung der Relevanz von Nachhaltigkeit im taglichen Leben, wobei dieser Zusammenhang ebenfalls schwach ausgepragt ist, jedoch starker als der erste genannte Zusammenhang. Zusatzlich hat die Starke der Wahrnehmung von Nachhaltigkeit in der Lehre einen sehr schwachen, positiven Einfluss auf das Bewusstsein der Relevanz von Nachhaltigkeit weltweit. Die Auswertungen zeigen, dass das Wissen uber die Relevanz von Nachhaltigkeit deutlich vorhanden ist bei den Studierenden. Allerdings fuhrt dieses Wissen noch zu selten zu den passenden Handlungen, die fur eine nachhaltige Gesellschaft notig waren. Die konnotative Bedeutung von Nachhaltigkeit ist bei den Studierenden immer noch hauptsachlich mit dem Thema 'Umweltschutz' verbunden, wie dies auch der Fall ist bei der deutschen Bevolkerung. Die Bildungsinstitutionen sollten versuchen, das Konzept der Nachhaltigkeit in Zukunft starker mit allen Dimensionen zu erlautern, um das umfassende Verstandnis dieses Themas zu vermitteln. [...]

Dettagli