Atendimento Educacional Especializado e Estimulação Precoce

Este livro introduz uma panorâmica da educação especial no Brasil. Analisa as Políticas Públicas da Educação Inclusiva, organização e os subsídios legais para o atendimento educacional especializado nas unidades educacionais do Município de São Paulo, salientando as contribuições a partir da implementação da Política Paulistana de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, com foco no Atendimento Educacional Especializado (AEE). Inscreve-se em um momento da história em que devemos refletir sobre as divergências entre as leis e sua aplicação, em especial nos Centros de Educação Infantil (CEIs), Em seguida, são abordados os temas Educação Infantil (EI) e Estimulação Precoce (EP). Entre os principais resultados, evidencia-se que as redes de apoio que atuam de maneira interdisciplinar, apontadas como alternativas de natureza complementar, têm se distanciado, tornando invisíveis as crianças público-alvo da educação especial matriculadas nos CEIs. Os serviços de atendimento educacional especializado ofertados por meio das Salas de Recursos Multifuncionais (SRMs) ou o apoio das instituições parceiras, garantidos e assegurados pela Política Paulistana de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, não contemplam as crianças matriculadas nos CEIs.

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