Bildungsungleichheit. Dringende Notwendigkeiten einer Reform

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Soziologie - Soziales System, Sozialstruktur, Klasse, Schichtung, Note: 1,3, Universitat Bielefeld, Veranstaltung: Einfuhrung in die Sozialstrukturanalyse, 23 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 'Armut hat schwarze Haare'. So wurde ein Artikel in der Wochenzeitung 'Die Zeit' (Drieschner, 2003, 3) betitelt. Da Armut sich auch uber mangelnde Bildung bedingt, kann man die Überschrift umformen und erhalt: 'Bildungsarmut hat schwarze Haare.' Diese Aussage deutet an, dass Auslanderkinder weniger Chancen auf einen hohen Bildungsabschluss haben als deutsche Kinder. Das deutsche Bildungssystem ist - wie spatestens nach der PISA-Studie allgemein bekannt ist - nicht in der Lage, soziale Ungleichheit auszugleichen. Es besteht ein enger Zusammenhang zwischen Schichtzugehorigkeit und Bildungsbenachteiligung; die soziale Herkunft hat in Deutschland massive Auswirkungen auf die Bildungskompetenz der Kinder. Ins Auge fallen vor allem gravierende Unterschiede der Bildungsbeteiligung und des Kompetenzerwerbs in Abhangigkeit von dem Migrationsstatus. In der Bundesrepublik gilt jedoch die Forderung nach uneingeschrankter Chancengleichheit. Diese besagt im Bildungsbereich, dass alle entsprechend ihren Leistungen und Fahigkeiten gleiche Chancen zum Erwerb mittlerer oder hoherer Bildungsabschlusse haben sollen. In der vorliegenden Seminararbeit soll untersucht werden, inwieweit diesen Maßstaben genuge getan werden kann, was unter Bildungsgleichheit bzw. -ungleichheit zu verstehen ist und ob auslandische Schuler bzw. Schuler, deren Muttersprache nicht die Unterrichtssprache ist, tatsachlich starker benachteiligt sind als deutsche Kinder. Der Schwerpunkt wird hier auf die unterschiedlichen erreichbaren Zugangsmoglichkeiten der einzelnen Schulergruppen gelegt. Zunachst soll ein Überblick uber die verschiedenen Begriffe der Ungleichheit geschaffen und ihre Entstehungsgrunde beleuchtet werden. Anschließend wird die Bildungsungleichheit im Allgemeinen skizziert, sowie die erschwerten Bildungsmoglichkeiten der auslandischen Kinder im Besonderen veranschaulicht werden. Daran anknupfend sollen die Ursachen fur diese Bildungsbarrieren herausgearbeitet werden. Schließlich soll zusammenfassend die Problematik im Bildungswesen und die dringende Notwendigkeit einer Reform dargestellt und der Frage nachgegangen werden, wodurch diese Bildungsbarrieren entstehen und wie sie moglicherweise behoben werden konnen.

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