Das qualitative Interview

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Methoden und Forschungslogik, Note: 1,0, Alpen-Adria-Universitat Klagenfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, ein von mir, im Zuge der Lehrveranstaltung 'das qualitative Interview', durchgefuhrtes Interview in transkribierter Form darzustellen. Im Anschluss daran sollen die bedeutungsvollen, narrativen Strukturen des Gesagten herausgearbeitet werden, um zu hinterfragen welche Thematiken und Schwierigkeiten sich fur Jugendliche, die sich im Übergangsstadium zwischen Schule und Arbeit, somit im Arbeitsfindungsprozess, befinden, welche als Probanden innerhalb dieser Untersuchung befragt wurden, ergeben. Als Vorgangsweise wurde dafur ein offenes Leitfadeninterview, mit der Zielsetzung dem Befragten moglichst viel Erzahlungsfreiraum zu geben, verwendet, da sich durch Selbiges die 'subjektiven Bedeutungsstrukturen, die sich im freien Erzahlen [...] herausschalen [lassen], sich [ jedoch in] einem systematischen Abfragen aber verschließen [wurden]' (Mayring, 2002: S.72), herausgearbeitet werden konnen. 'Ziel des Intensivinterviews ist es im Rahmen [...] der Forschung genaue Informationen vom Befragten, unter besonderer Berucksichtigung von Sprache und Bedurfnissen zu erlangen. [...]' (Friedrichs 1985: S. 247f) Somit sucht diese Arbeit das durchgefuhrte Interview moglichst genau zu beschreiben, ferner die sich daraus ergebenden Vor- und Durchfuhrungsschritte, sowie damit verbundene Problematiken zu beschreiben und im letzten Teil der Arbeit das Gesagte anhand der Analysemethode der 'grounded theory' zu hinterfragen. 1. Einleitung 1 2. Zugang zum Feld 1 2.1. Gatekeeper 1 2.2. Anfangssituation 2 2.3. Befragungsatmosphare 2 3. Methode 3 3.1. Kriterien eines qualitativen Interviews 3 4. Leitfaden 4 4.3. Pretest 4 4.4. Rolle des Forschers 4 4.5 Problematiken 5 5. Hauptteil 6 5.1. Transkriptionsverfahren 6 5.2. grounded theory 6 6. Interpretation 7 6.1. zentrales Thema 8 6.2. Kontext 8 6.3. ursachliche Bedingungen 9 6.4. intervenierende Bedingungen 11 6.5. Handlungsstrategien 13 6.6. Konsequenzen 13 7. Schlussfolgerungen 14 8. Konklusion 14 9. Literaturnachweiß 15

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