Die Bedeutung des sachbezogenen Sprechens fur die Ausbildung sprachlich-kommunikativer Kompetenz

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: keine, Universitat Potsdam, 13 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die sprachlichen Fahigkeiten der Kinder und Jugendlichen haben einen großen Einfluss auf deren Erfolg beim Lernen in der Schule und uber schulisches Lernen hinaus. Sprache, Lernen, Denken, Verstehen hangen eng zusammen. Die Sprache ist das Medium, in dem sich das Lernen uberwiegend vollzieht. Denken, Handeln und Verstehen sind von Sprache begleitet und beeinflusst und entwickeln sich im Schulalter in Wechselwirkung mit der sprachlichen Entwicklung der Lernenden. Sprachliches Lernen im Schulalter ist eng mit der sozialen und kognitiven Entwicklung der Kinder und Jugendlichen verknupft. Es baut auf vorhandenem Wissen und Konnen auf. Es aktiviert beim Verstehen wie beim Formulieren dieses Wissen und Konnen und erweitert es dabei. Gesprachskompetenz ist der vielleicht wichtigste Teil der sozialen Kompetenz. Sie ist heute mehr denn je eine Schlusselqualifikation, in den meisten Berufen und im privaten Alltag unentbehrlich. Sie umfasst so unterschiedliche Fahigkeiten wie die, sich in der Interaktion situations- und partnergerecht zu verhalten, sich selbst angemessen darzustellen, seine Gesprachs- und Handlungsziele im Auge zu behalten, aber auch aufmerksam zuzuhoren, Äußerungen der Gesprachspartner richtig zu interpretieren und aufzunehmen.

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