Die Rolle der Selbstwirksamkeit bei der Bewaltigung von schulischen Anforderungen

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,4, Justus-Liebig-Universitat Gießen (Institut fur Heil- und Sonderpadagogik), Veranstaltung: Seminar: Lernstrategien, Sprache: Deutsch, Abstract: In unserer heutigen Gesellschaft und im Kontext lebenslangen Lernens steigen die Anforderungen an Schuler/innen (und an Erwerbstatige) stetig, wobei die Fahigkeit, erfolgreich und auch eigenverantwortlich zu lernen, von immenser Bedeutung ist. Ein erfolgreicher Lernprozess ist von vielen Faktoren und Strategien abhangig, wobei vor allem die Fahigkeit selbstgesteuert zu lernen eine wichtige Rolle spielt. Doch wie kann selbstgesteuertes Lernen gelingen? Welche Rolle spielen unser Selbstbewusstsein, unser Optimismus und unsere Motivation als Komponenten unserer Lernerpersonlichkeit bei der Bewaltigung von Aufgaben und Lernprozessen? Das Konzept der Selbstwirksamkeit widmet sich diesen Fragen und eroffnet eine Perspektive auf schulisches Lernen, die das Selbstkonzept des Lerners in den Mittelpunkt ruckt. Letztendlich stellt sich fur uns als (angehende) Lehrkrafte die Frage, wie wir dieses Selbstkonzept des Lerners nutzen und ihm helfen konnen, durch den Glauben an sich selbst Lernbarrieren zu uberwinden und Lernprozesse mit Mut und Motivation zu meistern.

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