Diferentes olhares sobre a formação profissional em educação física

O livro Diferentes olhares sobre a formação profissional em Educação Física traz um mosaico daquilo que vem sendo o foco de debates da Educação Física brasileira ao longo de sua história. Nos diversos temas investigados, apresentamos uma síntese daquilo que suas linhas vêm desenvolvendo desde o momento da implantação do Centro de Estudos e Pesquisas sobre a Práxis e a Formação Docente (CEPPFD/Uesb), isto é, fazemos um mapa dessa área/campo de conhecimento no Brasil de forma metódica, rigorosa e instigante. Isso já está evidenciado no título da obra, na realidade, as discussões que recortam essa área/campo são postas à prova a partir das mais diversas matrizes epistemológicas, permitindo ao leitor adentrar neste mundo tão fragmentado e difuso que é a Educação Física, mas tendo a possibilidade de perceber suas idiossincrasias. Nessa direção, buscamos apresentar um retrato da formação profissional em Educação sem retoques, desde suas tentativas na busca por uma identidade acadêmica, quando fora sugerida sua exclusão da universidade, até as questões mais comezinhas da educação infantil, essa talvez uma das negligenciadas em relação ao aparato teórico-metodológico. Trata-se de um livro que tem a pretensão de dar ao leitor uma visão da realidade em que a Educação Física transita, sem rodeios das suas mais diversas interfaces, sem intenção de buscar por conciliação ou consenso, revelando com isso os limites epistêmicos da área/campo. Dirigida não apenas aos profissionais da Educação Física, a obra quer atingir outros segmentos interessados nos debates relativos à epistemologia, à gnosiologia e à crítica ontológica, ou seja, aqueles que as questões relativas à produção do conhecimento lhes são caras. Uma das principais vantagens do acesso ao seu conteúdo é ter desvelado na mesma obra as mais diversas correntes, tornando visíveis as contradições e paradoxos que versam na área/campo da Educação Física, muitas vezes obscurecidas.

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