Draußen Lernen: Handlungsorientierte Bildungsprojekte

Im Rahmen der zweiten wissenschaftlichen Tagung "Forschung rund um die Erlebnispadagogik" wurden unter dem Schwerpunkt "Draußen Lernen" unterschiedliche Forschungsprojekte vorgestellt, die im Rahmen von Handlungsorientierten Bildungsprojekten angelegt sind. Die Wissenschaftler*innen treiben mit ihren Einzel- und ubergreifenden Studien stetig den Erkenntnisstand der Erlebnispadagogik voran. Dies tut naturlich auch jede*r erlebnispadagogische Praktiker*in, die begeistert und uberzeugt vom Wert und Nutzen erlebnisorientierter und naturbezogener Lernansatze berichtet und damit eine klare Vorstellung davon von den Faktoren und Stellschrauben hat, wie Erfolg, d.h. Kompetenzzuwachse bei den Teilnehmern, zu erzielen ist. Dieser Band tragt dazu bei, das wissenschaftliche Handlungsfeld der Erlebnispadagogik systematischer, fundierter, und selbstbewusster aufzustellen, und zum Beispiel die Vielzahl an aktuellen Studien und Projekten zu erfassen und abzubilden, um die angesprochene Vernetzung, Anschlussfahigkeit an vorhandene Erkenntnisse und Wissensaustausch zu erleichtern. Damit ist der Anfang einer Kartographie der wissenschaftlichen Beforschung der erlebnispadagogischen Landschaft getan, dennoch werden sich weiterhin viele daran beteiligen mussen. Die vorliegende Sammlung an Studien ist ein gezielter Schritt, Studien zu handlungsorientierten Bildungsprojekten, die eine Naturnahe aufweisen, eine Plattform zu geben. Dieser Band vereint Berichte uber abgeschlossene und fortlaufende Studien unterschiedlicher Große und Rigorositat zu handlungsorientierten Bildungsprojekten, die eine Naturnahe aufweisen, und damit das Thema Draußen Lernen zum Schwerpunkt haben.

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