ESCOLA BILÍNGUE DE PRESTÍGIO

Este livro, inicialmente, retrata os conhecimentos sobre educação bilíngue produzidos na academia, por meio do método de análise do conteúdo. Leva-se em conta os seguintes indicadores: programa, ano da defesa, região, palavras-chave, objetivo, problemática, metodologia de pesquisa e autores de base usados para compreensão da temática, denominações das escolas, abordagem curricular bem como seus resultados.Já no segundo capítulo, apresenta algumas características dos tipos de escolas bilíngues que encontram-se na realidade brasileira. Essas escolas têm em comum, segundo Moura (2009), além da presença de pelo menos duas línguas em seu ambiente, é o uso dessas línguas como forma de instrução e não apenas como conteúdo de ensino. Assim, com este estudo, espera-se contribuir para a ampliação do debate, bem como colaborar com os estudos do campo educacional.

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