Einen Videochat zu einem Studienbrief durchfuhren. Ein Schulungsentwurf mit Hilfe von van Merrienboers 4C/ID-Modell

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, FernUniversitat Hagen (Kultur- und Sozialwissenschaft), Veranstaltung: Modul 2B 'Allgemeine Didaktik und Mediendidaktik', Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit richtet ihren Fokus auf das 4C/ID-Modell nach Jeroen J. G. van Merrienboer und zeigt einen Schulungsentwurf (Blueprint) fur einen Bildungswissenschaftler auf, der zur Aufgabe hat, Lehrende an einer FernUniversitat in der Zielkompetenz 'Einen Videochat zu einem Studienbrief durchfuhren' zu schulen. Methodisch kann dieses Vorgehen ebenfalls auf andere Zielkompetenzen ubertragen werden. Somit ist diese Arbeit als exemplarisches Beispiel zu verstehen. Da Lernkontexte jederzeit und an jedem Ort herstellbar sind, verschwindet der traditionelle Lernraum 'Horsaal' (an einer Hochschule) aus dem Zentrum der Betrachtung eines Bildungswissenschaftlers in der Gegenwart. Die Web-Arena - und somit auch der Videochat - wird dadurch umso mehr zu einem relevanten Lernort bzw. -mittel.

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