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Carmen Zurbriggen
pubblicato da
Kohlhammer Verlag
Emotionen sind ausschlaggebend fur den Erfolg von Lehr- und Lernprozessen. Ob Kinder gerne in die Schule gehen oder nicht, hangt wesentlich davon ab, ob sie im Unterricht und im Umgang mit Lehrkraften, Mitschulerinnen und Mitschulern, schulischen Anforderungen und fachlichen Inhalten eher Freude und Stolz oder Ärger und Angst verspuren. Die einzelnen Beitrage des Bandes beleuchten Emotionen von Lernenden und Lehrenden aus erziehungsphilosophischer, bildungstheoretischer, padagogischer, psychologischer und fachdidaktischer Perspektive. Auch die Frage, ob fachliche Inhalte ein spezifisches emotionales Aktivierungspotenzial haben und in ihnen selbst Emotionen verarbeitet sein konnen, spielt eine Rolle. Theoretische und empirische Zugange werden gleichermaßen berucksichtigt.
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