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Mireille Ko
pubblicato da
Hachette Éducation (réédition numérique FeniXX)
Le latin et le grec ne sont pas modernes, ne sont pas rentables. Cette conviction est bien ancrée dans le public et chez les élèves : à quoi bon apprendre tout ce qui appartient au passé ? Il ne faut enseigner que ce qui est immédiatement utilisable. On peut échapper à ce manichéisme, à condition de mener une réflexion de fond sur le latin et le grec : quel est l'objectif de leur enseignement ? Quels contenus, quelles méthodes, quels moyens nouveaux cet objectif nous permet-il de définir ? C'est alors que se pose la deuxième question qui fait aujourd'hui l'objet de polémiques : peut-on enseigner les langues anciennes comme il y a trente ans ?
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