Erziehungswissenschaft im Kritischen Rationalismus. Warum ist die 'geisteswissenschaftliche Padagogik' eine 'praktische Padagogik'?

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Padagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,0, Universitat Luneburg (Institut fur Padagogik), Veranstaltung: Probleme padagogischer Wissenschaftstheorie, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das dieser Arbeit zugrunde liegende Thema, bedient sich der 'wissenschaftstheoretischen Brille' des Kritischen Rationalismus, mit der auf die (hermeneutische) geisteswissenschaftliche Padagogik geblickt wird. Aufgabenstellung ist: 'Erlautern Sie, warum fur eine Erziehungswissenschaft auf der Grundlage des Kritischen Rationalismus die sogenannte 'geisteswissenschaftliche Padagogik' eine 'praktische Padagogik', aber keine 'Wissenschaft' ist, indem Sie 1. (...) die Unterscheidung von 'Erziehungswissenschaft' und 'praktischer Padagogik' kennzeichnen und 2. anhand der Hervorhebung von 'Bestandteilen der Praktischen Padagogik' analysieren, warum die geisteswissenschaftliche Padagogik eine solche praktische Padagogik sein kann.' Nachdem die Begriffe 'Geisteswissenschaftliche Padagogik', '(Erziehungs-) Wissenschaft' und 'Praktische Padagogik' geklart und zueinander in Beziehung gesetzt worden sind, wird im Einzelnen untersucht, ob die Inhalte einer Praktischen Padagogik die einer Geisteswissenschaftlichen Padagogik sein konnen.

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