A Formação De Professores No Ensino Secundário Pedagógico em Angola

Como se estruturam os cursos de formação? Quais são as componentes essenciais de um programa de formação? Quais os critérios de recrutamento e seleção nos Magistérios Primários? Que pontos e contrapontos se verificam entre a visão "no plano formal" que se tem da formação de professores no Ensino Secundário Pedagógico e a realidade que se vive nos Magistérios Primários? Nesta obra, estes e outros questionamentos são abordados numa tentativa de estabelecer pontes: onde estamos? Para onde vamos? O que queremos? Aqui, os autores discutem a relevância da educação e do ensino como prioridades fundamentais no Plano Nacional de Desenvolvimento 2018-2022 e na estratégia de Longo Prazo Angola 2025, alinhados à agenda 2063 da União Africana. Este livro, resultado de uma investigação cuidadosa, oferece uma análise aprofundada do cenário atual da formação no Ensino Secundário Pedagógico em Angola, com foco especial em Cabinda. Com uma abordagem clara e objetiva, os autores oferecem insights e reflexões fundamentais, respondendo às questões cruciais relacionadas ao sistema de formação de professores em Angola. A partir da análise de entrevistas, são exploradas as lacunas existentes bem como os pontos de convergência e divergência entre a teoria e a prática. Este livro é destinado a educadores, pesquisadores, profissionais da área de educação e todos aqueles interessados no aprimoramento do sistema educativo angolano. Esta obra é uma valiosa contribuição para a compreensão dos desafios enfrentados na formação de professores em Cabinda e oferece perspectivas para o desenvolvimento futuro, objetivando a qualidade e excelência no ensino em Angola.

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