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O livro Formação Colaborativa de Professores apresenta pesquisa que teve por objetivo geral investigar a modalidade de formação continuada de professores implementada no Programa Ler e Escrever na rede Estadual de Educação de São Paulo desde finais de 2007, levantando dados bibliográficos que afirmam as práticas de formação de professores do Ler e Escrever como uma modalidade colaborativa de formação.
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