Forschungsorientierung im dualen Studium der Sozialen Arbeit/Sozialpadagogik im Hinblick auf Berufsbefahigung

Das Buch bespricht Formen von Forschungsorientierung mit Berufsbezug in dualen Studiengangen der Sozialen Arbeit / Sozialpadagogik in Form von Studiengangkonzeptionen, hochschuldidaktischer Ansatze sowie institutionalisierter Beratungsangebote.

Einzelne Beitrage setzen sich mit den (entwicklungsbedingten) Herausforderungen sowie Bedarfen, Bedurfnissen und der Bedeutung kreativer Potenziale Studierender auseinander. Es werden Unterstutzungsformen, Rahmungen und Kompetenzen diskutiert, mit denen sie ihre Rolle als Akteure im Forschungsprozess wahrnehmen und ausfullen konnen. Fur ihre Professionalisierungsentwicklung sind von den Studierenden zugleich subjektiv bedeutsame und berufsrelevante Erkenntnisse zu generieren, um die individualisierten und arbeitsfeldbezogenen Anforderungen der Zukunft zu bewaltigen.

Zudem zeigen Absolventen ihren Wissenserwerb aus unmittelbar zuruckliegender studentischer Forschung auf und rekonstruieren den berufsrelevanten Erkenntnisgewinn in unterschiedlichen sozialpadagogischen Arbeitsfeldern mit ihren spezifischen interessensgeleiteten Fragestellungen, entsprechender theoretischer Fundierung und unter Verwendung verschiedener Forschungsmethoden.

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