Förderung von Hochbegabten durch die Regelschule - Ein pädagogisches Handlungsproblem in Theorie und Praxis

Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, 43 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: So lange es bewusst denkende Menschen gibt, fielen immer wieder einige von ihnen durch eine besondere Begabung auf. Zu Beginn der Entwicklung der Menschheit zeichneten sich solche Menschen wahrscheinlichen durch bestimmte Fertigkeiten und Fähigkeiten aus, die besonders gut das Überleben in einer feindlichen Umwelt sicherten. Später kamen Fähigkeiten und besondere Begabungen hinzu, die das Leben erleichterten oder verschönerten. Die Frage, warum einige Menschen zu herausragenden Leistungen in der Lage sind und andere wiederum nicht, hat Forscher zu unterschiedlichsten Zeiten beschäftigt. Die Ursachen für derartige Begabungen sag man zunächst eher in mystischen Vorstellungen. Häufig vertrat man die Ansicht, dass mit herausragenden Fähigkeiten begnadete Menschen vom glück begünstigt seien oder dass diese von einem Gott, einer Muse oder einem Dämon inspiriert wären. [...]

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