Fruhkindliche Erzahlentwicklung und Spracherwerb

Dieses Buch beschreibt erstmalig die verschiedenen kognitiven, emotionalen und sprachlichen Entwicklungsstrange mit ihren Wechselwirkungen. Dabei verbindet es relevante Erkenntnisse aus der Bindungs-, Sauglings- und Emotionsforschung sowie der Entwicklungspsychologie mit der fruhen Erzahlentwicklung.

Die Sprach- und Erzahlentwicklung von kleinen Kindern verlauft unterschiedlich; dabei konnen Sprachentwicklungsstorungen auftreten. Insbesondere nicht oder schlecht sprechende Kinder stellen Herausforderungen fur die therapeutische Intervention dar. Die Gefuhlssprache des Kindes als Vorlaufer der verbalen Sprache zu verstehen und adaquat in die therapeutische Arbeit einzubeziehen, ist dabei der Schlussel zum Erfolg. Dadurch erfahrt und lernt das Kind narrative Struktur und Koharenz als wesentliche Grundlagen fur das Erzahlen und den Spracherwerb.

Plus: Fallbeispiele aus der Praxis erleichtern den Transfer in die tagliche Arbeit, Entwicklungsaufgaben am Ende jeder Phase zusammengefasst und Fragen zur Reflexion uber das Kind runden den Praxisbezug ab. Ausfuhrliche Literaturangaben regen zum Weiterlesen an.

Das Praxisbuch richtet sich an Logopadinnen und Sprachtherapeutinnen sowie padagogische Berufe in den Erziehungswissenschaften, Sprachpadagogik und Heilpadagogik, sprich fur alle, die mit kleinen Kindern arbeiten.

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