Funktionen des Darstellenden Spiels im Unterricht der Grundschule

Examensarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 2,7, Freie Universitat Berlin (Erziehungswissenschaft und Psychologie / Grundschulpadagogik), Veranstaltung: Examen, Sprache: Deutsch, Abstract: In den letzten Jahren vermehren sich die Forderungen nach neuen Lernformen im Unterricht der Grundschule. Es gibt eine Vielzahl von Moglichkeiten, den Unterricht fur die Schuler und den Lehrer interessanter und wirksamer zu gestalten als es der Frontalunterricht vermag. Wochenplanunterricht, handlungsorientierter und auch facherubergreifender Unterricht sind nur einige Stichworte. Auch die Musisch-Ästhetische Erziehung bemuht sich um ein Unterrichtsprinzip, bei welchem die Schuler spielerisch und experimentell tatig werden konnen und der Einsatz des Korpers sowie aller Sinne Beachtung findet. In dieser Arbeit wird das Darstellende Spiel - ein wesentlicher Bereich der Musisch-Ästhetischen Erziehung - als eine innovative und produktive Lernform fur den Unterricht der Grundschule vorgestellt. Ziel wird es sein, die padagogischen Funktionen dieses Unterrichtsmittels darzulegen und auf den Stellenwert des Darstellenden Spiels fur den Unterricht der Grundschule aufmerksam zu machen.

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