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Katharina Bohnert
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Idris Chouk
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Moez Maataoui
pubblicato da
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Der Sammelband beschäftigt sich aus deutsch-tunesischer Perspektive mit der Frage danach, wie gute' Lehre an der Hochschule aussehen kann. Hierfür werden theoretische und praktische Beispiele aus der tunesischen sowie deutschen Hochschullehre versammelt, die vom Einsatz dramendidaktischer Konzepte an der Hochschule bis zur Sensibilisierung von Studierenden für Tabuthemen reichen. Die Autorinnen und Autoren reflektieren darüber, welche Anforderungen und Ziele mit einer für Lehrende wie Lernende gelingenden Hochschullehre verbunden sind.
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