Humanitas als Erziehungsideal. Plinius' epistula IX, 12 (Sekundarstufe 1 Gymnasium)

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Klassische Philologie - Latinistik - Didaktik, Note: 2,3, Bergische Universitat Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Auseinandersetzung mit Originallekture ist ein fester Bestandteil des Lateinunterrichts, was auch die Verankerung in den Kernlehrplanen beweist. Ein jeder Lateinschuler arbeitet darauf hin, diese nicht nur ubersetzen, sondern auch inhaltlich zu verstehen und damit interpretieren zu konnen. Begrundet wird das literarische Studium im altsprachlichen Unterricht in vielerlei Hinsicht: zum einen werden die Schulerinnen und Schuler mit antiken Texten vertraut gemacht, deren Wirkung bis in die Gegenwart reicht und beim Verstandnis neuzeitiger Texte helfen kann. Aus didaktischer Perspektive stellt sich nun die Frage, wie der Lehrende die SuS bei der Arbeit mit der Originallekture unterstutzen kann. Sowohl die Vorentlastung als auch die Übersetzung und Interpretation mussen im lateinischen Literaturunterricht Berucksichtigung finden. Jenes soll in dieser Arbeit exemplarisch fur den Brief IX,12 des Plinius dem Jungeren erarbeitet werden. Schlussendlich ergibt sich daraus eine Stundenplanung, welche in die Planung zu der Unterrichtsreihe zu Plinius' Briefen eingebettet wird. Diese soll ein moglichst breites Spektrum an Themen, welche von Plinius behandelt werden, abdecken, um den SuS einen Überblick uber dessen Briefliteratur zu geben. Das erarbeitete Wissen wird dann in einer Klausur, welche den Abschluss dieser Unterrichtsreihe bildet, gepruft.

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