Hüzüntü

Dedemin babas Çukurova çapnda bir alim ve airmi. Geriye üç eser brakm. Birisi Türkçe kelimelerin yanl kullanmyla ilgili manzum bir esermi. Oullarndan biri kitap olarak bastrmak için Ankara'ya götürmek istemi. Eserleri, yolda kald bir konakta unutmu. Sonra haber salm, "O kitaplar o konaktan alp gönderin, bastralm." demi. Dedem "Kitaplar bulamadk." diye içi gider, hayflanrd. Zihninde kald kadaryla bize manzum eserden örnekler aktarrd:
neye diken de dikene batan
Kazmaya kazan de, kazana kzan
Yani ine dikme görevi gördüü için olsa olsa diken olabilir. Diken de dikmez, ancak batar; o yüzden batan demek daha doru olur.
Kazma dediimiz ey de kazar; o yüzden kazan demek daha dorudur. Kazana da snan anlamnda kzan denmeli.
lave olarak "Deme kallanbura kalbur" ksmn hatrlyordu; kalburun asl kallanburmu.
Bir de hikmetli bir iirini aktarrd rahmetli dedem:
Oku yaz, k yaz, vaktin geçirme
Cehalet hamrn ömre içirme
Seni aldatmasn batl göresek
Uyarsan ya olun merkep ya bir sek
Sonra bilemeyeceimiz kelimelerin anlamlarn verirdi: "Hamr, sarholuk veren ey; göresek, moda; sek de köpek demek. Cehaleti içkiye benzetiyor." derdi.
O yüzden benim iirle ilk temasm dedem sayesindedir. Muhabbetlerinde mutlaka Akif'ten, Ziya Paa'dan, daha bir sürü airden beyitler okurdu.
Ortaokulu okumak için gurbete gidince annemle tek muhabere aracm mektuptu. Mektup yazarken bir kaç da iir yazdm hatrlyorum. Mesela ilk iirim öyleydi:
Oh ne ho
Oraya buraya ko
Kn çuval bo
Ortaokulda ehir çapndaki iir yarmasnda ikinci olmutum da 29 Ekim resepsiyonunda gece saat 11.00'de Scrics marka kalem hediye etmilerdi. O günden bu tarafa tükenmez kalemlerim hep Scrics oldu.
Edebiyat hocalarmz bizi iir yazmaya tevik ettiler. Ben kendime iir defteri bile tuttum. Genelde kahramanlk ve çile iirleriydi. Belki de Necip Fazl'dan etkilenmitim. Corafya hocamz bir gün elimde resimlenmi iir defterimi görünce, "Getir bir bakaym." deyip istemiti.
Biraz da çekinerek vermitim. öyle bir göz gezdirmi, "Hmm! Bu yata bu çile!" demiti. Bense iiri çilenin dile getirilii olarak alglyordum. Okuduum iirler hep o yöndeydi.
Fethullah Gülen Hocaefendi'nin iirleriyle o dönemde karlatm. Onu taklit etmeye çaltm da oldu.
Bir edebiyat dersi esnasnda kar yamaya balaynca hocamz: "Hislerinizi iirle ifade edin." demiti. Ben de oturup hiç kimseye okumadm bir "Kar" iiri yazmtm. Sonra o 'Kar' iirini Türkiye Çocuk Dergisi'nin açt bir yarmaya komumuzun çocuunun adyla göndermitim. Dereceye girdi.
Üniversitede skc derslerde, hep yarm kalm iirlerim oldu. Onlar belki yirmi yl sonra tamamlayabildim. Sznt Dergisi'ne gönderdiim 'zaman'la ilgili bir iir çknca dünyalar benim olmutu. Ama devam etmedim.
iire uzun süre ara verdim. lk çocuum dünyaya gelince ona hoamedi olsun diye iirler yazdm. kinci oluma da 'ona yazdn, bana yazmadn' olmasn diye iirler yazdm. En son kzma da bir iir yazdm.
WhatsApp gruplar ve Zoom hayatmza girdikten sonra çeitli gruplara dahil oldum. Birisi de edebiyatç air GÖKMENZÂDE'nin Crab Publishing çats altnda verdii "KALEMN DL R AKADEMS" dersleriydi.
"Her iir bir msra için okunur." derler. Ben hep o msra yazmaya çaltm. iirlerimin Necip Fazl'n benzetmesiyle 'keçiboynuzu' gibi deil bal kvamnda olmasn istedim. Yüreimin hoplad anlar yazdm. Kendim için yazdm, belki bakalarnn hislerine de tercüman olmuumdur diye paylamak istedim.
iir, hep kalbimin bir yannda, scack duran bir eydi. Neticede onun dersleri ve tevikleri sayesinde iir duygum ikinci baharna uyand. Onun tevikleri olmasa belki de bu kitap vücuda gelmeyecek, dedemin babas, adam Akkz Ali Efendi'nin eserlerinin akbetine urayacakt. Hem de bu çada. Ali Akkz

Dettagli